领导力的认知

01领导（力）是什么？

• 领导是方向，更是责任；
• 领导是动员群众，解决挑战性难题；
• 领导力是超越职位职权的领袖力。

02区分领导与管理

• 管理是正确的做事，领导是做正确的事；
• 领导是决策，管理是执行；
• 管理是解决技术性/程序性难题，领导是解决挑战性/非常规性难题。

03六种领导风格

在团队互动中提升领导力

01设计师角色：设计目的和愿景

• 设计组织的目的：回答“我是谁，我们是谁，我们到何处去，我们为什么要变革”的问题
• 设计组织愿景和意义：愿景应该形象、贴近员工

        用嘴巴讲：倾听-感受-改变；

        用道具讲：目睹-感受-改变；

        用行动讲：体验-感受-改变。

02老师角色：教导和培养员工

• 事前：设立共同目标
• 事中：走动式管理（倾听、多问、建立反馈机制）
• 事后：反思学习（预演失败、复盘）

03仆人角色：激励和服务员工

• 学会倾听：请让别人把话说完；不要过早表达你的判断；主动倾听-学会提问；化倾听为行动；
• 激励员工：正面激励与负面激励；新生代员工的授权激励。

在个人精进中提升领导力

01认识自己，成为自己

• 我的优点是什么，我能做出哪些贡献？
• 我该是我想成为的自己，还是别人想我成为的自己？
• 我该是追求结果的自己，还是坚持原则的自己？
• 个人从平凡到卓越的三环理论：我的擅长是什么？我的热爱是什么？我的机会是什么？

02从失败中学习和反思

从平庸到卓越的分水岭：对失败的态度

• 失败的类型：无视规章；粗心大意；能力不足；流程缺陷；已知风险；难料风险；探索创新。
• 失败的重新定义：善意的提醒；成功的过程；有益的发现。
• 反思的本质：思之再思（思考事情发生的原因和问题；思考其他可能性）。

03领导者时间管理

• 大脑是用来思考的，不是用来记事的！！